2010 Morsmål nr 1 år 2010 Morsmål nr 2 år 2010 Morsmål nr 3 år 2010 Morsmål nr 4 år 2010 Morsmål nr 5 år 2010 Morsmål nr 6 år 2010 Morsmål nr 7 år 2010 Morsmål nr 8 år 2010 Morsmål nr 9 år 2010
2009 Morsmål nr 1 år 2009 Morsmål nr 2 år 2009 Morsmål nr 3 år 2009 Morsmål nr 4 år 2009 Morsmål nr 5 år 2009 Morsmål nr 6 år 2009 Morsmål nr 7 år 2009
Kunnskapsministeren Kristin Halvorsen inviterer til en debatt om konklusjonene fra Østberg-utvalget.
Tidligere i dag stilte Bente Thorsen (FrP) et spørsmål til kunnskapsministeren om hvilke konkrete tiltak og virkemidler vil ministeren ta i bruk for at også innbyggere med utenlandsk opprinnelse lærer seg norsk, slik at de kunne få en større mulighet til å kunne delta i arbeidslivet, i tillegg til å minske de hindringer som manglende norskkunnskap gir.
Statsråd Halvorsen svarte på spørsmålet med å henvise til Østberg-utvalget: " Vi har satt ned et eget utvalg som bl.a. ser på disse spørsmålene som dreier seg om minoritetsspråklige og hvordan de utvikler språk. Noe de har fokusert på er de vi kaller sent ankomne, altså ungdom som kommer til Norge når de er ganske store eller voksne."
Halvorsen hadde et møte med utvalget i går og mente at utvalget "la fram en delinnstilling for å invitere til en debatt om de konklusjonene de skal komme med." og at hun anbefaler denne debatten til "de som er opptatt av disse spørsmålene generelt".
Kunnskapsministeren ønsket å gjøre oppmerksom på er at det tar veldig lang tid å lære et språk godt og derfor har nåværende regjeringen bestemt å øke antall timer når det gjelder introduksjonsprogrammet. "Man må jo regne med at det kanskje tar fra fire til seks år å lære seg et språk så godt at man fult ut er operativ i mange sammenhenger." sa Halvorsen. En slik språklæring i følge Kunnskapsministeren krever arbeidstrening og ikke minst samarbeid med yrkeslivet instansene.
I går opplyste vi om Østberg-utvalget midlertidig rapport, den såkalte delinnstilling rapporten om Østberg-utvalget: "Opplæringstilbudet til minoritetsspråklige barn, unge og voksne". Man var skeptisk til rapporten når det gjelder vurderingsmetodene pga en del tvist når det gjelder kildene som ble brukt for vurdering av eksisterende læremidler for språklige minoriteter i Norge. Flere viktige ressurser mangler i denne sammenhengen og det virket som man forsøker å pynte innsatsene fra Utdanningsdirektoratet side ved å fokusere på nye planer og prosjekter som ikke kan realiseres.
Merkelig, jeg er forbauset over at mens den rød-grønne regjeringen er opptatt med å kaste ut innvandre ut av Norge og ødelegger eksisterende tjenester som for eksempel dette nettstedet her, at FRP kjemper for innvandrere!
Jeg tror at FRP har forstått teknikken til rød-grønne regjeringen, nemlig: "skap problemer for innvandrere og vinn flere stemmer på valget.. du kan alltid beskylde FRP og Høyre for alt som går galt…".
Verken FRP eller SV virkelig bryr seg om innvandrere eller oss, morsmålslærere. De er opptatt bare med et spørsmål, hvor mye og hvordan de kan tjene mest på oss.
SV tjener på å skape fremtidlige sosiale problemer med slike hensiktløse utvalg og innstillinger. De skal tjene på behovene i fremtiden på ansettelser av flere av sine like inkompetente medarbeidere for å løse problemene. FRP skal tjene også en del på slike problemer, men til en viss grense, dvs man bør ikke importere flere ”stemmere”, det er nok med å ha 8% ”terrorister” for å skremme alle til å stemme FRP.
Det høres flott ut å øke antall timer norskopplæring for de som er i introdukjsonsprogram MEN.. vi har mange innvandrere som ikke deltar i introdukjsonsprogrammet, som allikevel har rett og plikt til å lære norsk, men som av økonomiske årsaker ikke kan følge systematisk opplæring.
