195 Medlemmer/gjester Fra: 16 land Hvem er online: 89 2 53 3 11 13 2 3 4 2 2 3 2 1 4 1 Login for å se hvem som er online.
Flest online er: 887 Registrerte medlemmer: 4223
Free Book.
50 ways to motivate language learners.
Nyhetsbrev Morsmål
2010 Morsmål nr 1 år 2010 Morsmål nr 2 år 2010
2009 Morsmål nr 1 år 2009 Morsmål nr 2 år 2009 Morsmål nr 3 år 2009 Morsmål nr 4 år 2009 Morsmål nr 5 år 2009 Morsmål nr 6 år 2009 Morsmål nr 7 år 2009
Ny ressurspakke: Filmer om flerkulturell opplæring
Kurs og Konferanser: 08/02/10 ved 23:50:16 GMT av admin
Ny ressurspakke: Filmer om flerkulturell opplæring.
En ny ressurspakke for morsmålslærere, tospråklige lærere og andre som jobber med minoritetsspråklige elever.
Den nye ressurspakken "flerkulturell opplæring" skal inspirere lærere og ledere til å gjennomføre endringer i praksis både i forhold til opplæringstilbudet til minoritetsspråklige og forhold til den pedagogiske virksomheten generelt. Ressurspakken er et hjelpemiddel både i internopplæringen og i våre samarbeidspartneres spredning av kompetanse innenfor det flerkulturelle feltet og det gir ideer til hvordan man kan arbeide med noen av de utfordringene man møter innenfor flerkulturell opplæring. (Mer ...)
Morsmål og kultur er viktig for sosialisering og skoleprestasjoner.
Migped Artikler-Utvalgte artikler og meldinger: 07/02/10 ved 23:29:30 GMT av admin
Ny studie viser at språkferdigheter i morsmålet og etnisk identitet er viktig for sosialisering og skoleprestasjoner.
Antagelsen om at morsmål er en viktig komponent av etnisk identitet, og at begge faktorer er viktige forutsetninger for skolen innsats, ble testet over to etniske grupper som spenner over flere generasjoner av innvandrere. Gruppen besto av 207 individer med kinesisk etnisk bakgrunn (første-og andre generasjon) og 354 individer med meksikansk bakgrunn (første-, andre-og tredje generasjon).
Forskningsgruppen ble ledet av Su Yeong Kim og Ruth K. Chao. Gruppen studerte hvordan kultur-spesifikke prosesser, for eksempel rase eller etnisk sosialisering, føre til skoleprestasjoner og psykososial fungering hos ungdom gjennom formidling av prosesser for selvfølelse og ungdommer rasemessig eller etnisk identitet.
Funnene viser blant de tre meksikansk-amerikanske generasjonene at ferdigheter i morsmålet var en viktig komponent av etnisk identitet for nyere innvandrere. Og at denne studien om sammenhengen mellom etnisk identitet og prestasjon kan faktisk generaliseres spesielt for meksikansk-amerikansk ungdom fra innvandrerfamilier. (Mer ...)
Seminar: Sommerfugl i vinterland - psykisk helsearbeid med barn og unge med minoritetsbakgrunn.
Kurs og Konferanser: 07/02/10 ved 20:13:20 GMT av admin
Seminar: Sommerfugl i vinterland - psykisk helsearbeid med barn og unge med minoritetsbakgrunn.
Regionsenter for barn og unges psykiske helse, Helseregion Øst og Sør har i samarbeid med Bærum BUP gleden av å invitere til fagtorg 2010 med tema: "Sommerfugl i vinterland - psykisk helsearbeid med barn og unge med minoritetsbakgrunn".
Målgruppe: Ansatte innen barnehage, skole, PPT, barnevern, helse- og sosialtjenesten i kommunene, psykisk helse- vern for barn og unge, familiekontor, flyktningmottak, flyktninghelsetjeneste, flyktningkontor, UDI, IMDI, frivillige organisasjoner og andre interesserte.
Foreldre med norsk morsmål kan oppdra tospråklige barn.
Migped Artikler-Utvalgte artikler og meldinger: 07/02/10 ved 00:42:55 GMT av admin
Foreldre med norsk morsmål kan oppdra tospråklige barn.
Den vanligste årsaken til at barn er tospråklige, er at de har foreldre med forskjellige morsmål.
I mange tospråklige familier bruker foreldrene hvert sitt språk når de snakker med barnet. I andre familier benytter foreldrene trekk fra begge språkene om hverandre.
Før trodde man det var uheldig at barn lærte to språk samtidig , og at dette ville gjøre barnet språkforvirret. I dag vet man at dette ikke stemmer.
Var konsekvent: Når to norske foreldre ønsker at barnet skal lære engelsk eller et annet språk de behersker bra, kan det være lurt å bestemme hvilke situasjoner man skal bruke det andre språket i, for eksempel ved å konsekvent benytte andrespråket ved middagsbordet. Det er viktig å være konsekvent. (Mer ...)
I dag lørdag 6. februar feires Samenes nasjonaldag.
Nyhet-Språklige Minoriteter Nyhet: 06/02/10 ved 11:22:38 GMT av admin
I dag lørdag 6. februar feires Samenes nasjonaldag.
Samenes nasjonaldag omtales også av enkelte som "Samefolkets dag" og "Samisk folkedag". Nasjonaldagen ble vedtatt av Samekonferansen i 1992 og er felles for alle samer i Norge, Finland, Sverige og Russland. Den ble feiret for første gang i 1993 samtidig som FNs internasjonale urbefolkningsår ble offisielt åpnet i Karasjok.
Samekonferansens vedtak fra 1992 var på samisk og inneholdt begrepet "sami albmotbeaivi", som betyr samisk/samenes nasjonaldag, eller noen kaller "samefolkets dag" fordi sami betyr samisk, albmot betyr folk og beaivi betyr dag. I den svenske oversettelsen ble begrepet "samernas nationaldag" brukt.
I 2003 ble 6. februar offisiell flaggdag i Norge. Derfor skal det flagges med det norske flagget ved alle offentlige bygg den dagen, og det er i tillegg valgfritt å flagge med det samiske flagget. Flagging på 6. februar er en hilsen til samene på nasjonaldagen og en erkjennelse av samisk identitet av samene selv. (Mer ...)
Doktorgrad om kebabspråket i Oslo.
Migped Artikler-Utvalgte artikler og meldinger: 05/02/10 ved 23:31:08 GMT av admin
Doktorgrad om kebabspråket i Oslo.
Første doktorgrad om multietnisk ungdomsspråk i Oslo.
12. februar 2010 fremstiller cand.philol. Toril Opsahl seg for ph.d.-graden med avhandlingen “Egentlig alle kan bidra!” – en samling sosiolingvistiske studier av strukturelle trekk ved norsk i multietniske ungdomsmiljøer i Oslo.
Oslo har i løpet av de siste 30-40-årene blitt en multikulturell by. I dag har om lag hver tredje osloelev en annen etnisk bakgrunn enn norsk. Bydelene Grünerløkka, Gamle Oslo, Grorud, Stovner og Søndre Nordstrand utgjør i dag Norges mest etnisk blanda områder. For barn og unge som vokser opp i disse bydelene, er det blanda og flerspråklige det normale.
I en slik situasjon er det nærliggende å spørre om det norske språket til ungdommer i slike multietniske og flerspråklige miljø utvikler seg på bestemte måter. Er det f.eks. slik at man kan se konturene av én eller flere nye norske multietniske dialekter? Og i hvilken grad påvirkes også språket til etnisk norske ungdommer i disse miljøene? (Mer ...)
Universitetet i Oslo nedlegger tegnspråk- og tolkestudiet
Kurs og Konferanser: 05/02/10 ved 10:07:46 GMT av admin
Universitetet i Oslo nedlegger tegnspråk- og tolkestudiet
Oslo: Styret ved Institutt for spesialpedagogikk har vedtatt at det ikke skal tas opp studenter til tolkestudiet i høst, begrunnet med økonomiske innsparinger
- Nedbygging av tolkestudier er ikke veien å gå for å bedre døves tilgang til samfunnet, sier generalsekretær i Norges Døveforbund Paal Richard Peterson.
Norges Døveforbund sier stopp! Norges Døveforbund protesterer på det kraftigste, og har nå sendt brev til forsknings- og høyere utdanningsminister Tora Aasland med kopi til Trine Skei Grande – medlem av Stortingets Kirke-, utdannings- og forskningskomite.
Ifølge brevet krever Norges Døveforbund at forsknings- og høyere utdanningsminister Tora Aasland kommer på banen med friske midler slik at dette studiet kan videreføres og bygges ut. (Mer ...)
Ny bok om den flerkulturelle skolen
Migped Artikler-Utvalgte artikler og meldinger: 04/02/10 ved 23:51:13 GMT av admin
Ny bok om den flerkulturelle skolen
Boken Teacher Diversity in Diverse Schools – Challenges and Opportunities for Teacher Education (Lærermangfold i mangfoldige skoler – utfordringer og muligheter for lærerutdanningen) legger vekt på språk og språkopplæring og de tospråklige elevenes og lærernes situasjon i skolen.
Den er en flere artikler samling av noen av de mest kjente og fremstående forskere på den flerkulturelle skolen, både nasjonale og internasjonale. Professor Jim Cummins ved Universitetet i Toronto, som bidrar både med innledning og artikkel, regnes som en av de fremste forskerne på språkopplæring for minoritetsspråklige.
Fem ansatte ved Høgskolen i Hedmark også bidrar med forskningsartikler i boken.
Innsatsområde: Boken handler om det som skjer på innsatsområdet Flerkulturell barnehage og skole ved Høgskolen i Hedmark. Lærerutdanningen ved høgskolen har de siste 30 årene profilert seg nasjonalt og også internasjonalt med forskning, konferanser og undervisningstilbud på dette området.
I de siste årene har Høgskolen blant annet ledet arbeidet med å utvikle bachelorprogrammet Lærerutdanning for tospråklige, en lærerutdanning som er spesielt tilpasset assistenter og morsmålslærere i skolen som enten ikke har formell lærerutdanning eller ønsker videre utdanning i det migrasjonspedagogiske feltet. (Mer ...)
24 kommuner nekter å ta imot asylbarn.
Nyhet-Språklige Minoriteter Nyhet: 03/02/10 ved 13:40:30 GMT av admin
24 kommuner nekter å ta imot asylbarn.
Ifølge en oversikt fra Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi) nektet 24 kommuner i fjor å ta imot asylbarn. 79 kommuner sa ja og flere kommuner valgte å ikke svare på anmodningen om å bosette asylbarn under 18 år.
Integrerings- og mangfoldsdirektoratet mener unnskyldningene er dårlige.
Kommunene viser hovedsakelig til tre grunner når de avviser asylbarn: De fører en politisk restriktiv linje, de har mangel på ressurser, og de tror det blir vanskelig å ta imot barn med bakgrunn fra krigsområder. (Mer ...)
Utlysning på projekt forslag 2010 - program for livslang læring (LLP)
Migped Artikler-Utvalgte artikler og meldinger: 02/02/10 ved 01:28:49 GMT av admin
Utlysning på projekt forslag 2010 - program for livslang læring (LLP).
1. Formål og beskrivelse Denne utlysningen er basert på vedtak om opprettelse av livslang læring som ble vedtatt av Europaparlamentet og Rådet den 15. november 2006 (beslutning nr. 1720/2006/EC) (1). Studiet dekker fra 2007 til 2013 periode. De spesifikke målene for livslang læring er oppført i artikkel 1.3 av vedtaket. (Mer ...)
Kursstøtte i samisk språk
Kurs og Konferanser: 01/02/10 ved 23:40:10 GMT av admin
Kursstøtte i samisk språk.
Det er nå mulig for foreldre/foresatte til barn som har samisk i barnehage og/eller grunnskole å søke kursstøtte til å lese samisk på nybegynnernivå. Samisk språksenter arrangerer nybegynnerkurs i samisk, Algu 1, med oppstart 8.mars 2010.
Legg merke på at det er kort søknadsfrist: 22.februar 2010.
Formålet med ordningen er å gi foreldre/foresatte til barn med samisk i barnehage og/eller skole mulighet til å delta på kurs i samisk og gjennom det kunne fungere som språkressurs for sine barn. (Mer ...)
Utdanningsforbundet reagerer mot forslag fra Østberg-utvalget om språkvurdering.
Nyhet-Språklige Minoriteter Nyhet: 31/01/10 ved 22:03:27 GMT av admin
Utdanningsforbundet reagerer mot forslag fra Østberg-utvalget om språkvurdering.
morsmal.org sendte en pressemelding til en del aviser og organisasjoner i Norge og inviterte til en debatt om konklusjonene fra Østberg-utvalget. I pressmeldingen presiserte vi at forslagene fra utvalget skal påvirke alle språklige minoritetene i Norge fra barnehagen til videregående skole. Ca. 8% av elevene i Norge er minoritetsspråklige elever.
Vi fikk et svar fra Utdanningsforbundet om at de var enig i dette og lovet å hjelpe med å spre debatten om konklusjonene fra utvalget.
Nestlederen i Utdanningsforbundet Haldis Holst var først med å uttale seg om konklusjonene og gjorde oppmerksom på at hun var enig med Østberg-utvalget om "at det ikke går an å kaste minoritetselever uten god nok kompetanse i norsk rett inn i ordinær undervisning". Men samtidig reagerte hun mot forslaget om å gjennomføre individmålinger i barnehagen for minoritetsspråklige barn. (Mer ...)
Kurs og Konferanser: 31/01/10 ved 01:06:38 GMT av admin
Oromo-konferanse i Addis Abeba.
Debela Amante en lingvistikk doktorgradsstudent ved Universitetet i Oslo, planlegger et akademisk konferanse om Oromo å i Addis Abeba/Finfinne senere i år.
Ved å rømme fra den norske vinteren for en stund, er Debela Amante tilbake i hjemlandet Etiopia nå pga feltarbeidet for sin doktor avhandling om "The Semantics of Omoro Adpositions. Han bruker tiden også til å forelese ved universitetet i Addis Abeba samtidig som han forbereder en akademisk konferanse om Oromo og tar tid til å dele sine visjoner med den norske ambassaden. (Mer ...)
Vi skaper framtida - Nasjonal barnehagekonferanse med fokus på minoritetsspråklige barn.
Kurs og Konferanser: 30/01/10 ved 23:46:51 GMT av admin
Vi skaper framtida - Nasjonal barnehagekonferanse med fokus på minoritetsspråklige barn.
Torsdag 11. og fredag 12. februar arrangeres det en ny nasjonal barnehagekonferanse i Kristiansund. Konferansen holdes i tilknytning til operafestukene, og tilbud om operaforestilling er lagt inn som en del av programmet.
Tema for konferansen er "subjektskaping" og emnet belyses av flere kjente nasjonale forelesere. Blant disse finner vi Jon-Roar Bjørkvold, Kari Søndenå, Inge Eidsvåg, Signe Eldøy og Bente Andersen.
Konferansen arrangeres i samarbeid mellom Kristiansund og Sunndal kommuner og har tittelen "Vi skaper framtida".
I tillegg til forelesningene blir det under konferansen presentert fire lokale barnehageprosjekt fra Sunndal og Kristiansund. Dette er Jakten på kyndige og levende ledere (Sunndal), Satsingen på aldershomogene avdelinger (Sunndal), Overgang barnehage-skole, med fokus på språk- og begrepsutvikling (Kristiansund) og Satsing på minoritetsspråklig veileder i barnehagen. (Mer ...)
Kunnskapsdepartementet viderefører ordningen for norsk som andrespråk.
Nyhet-Språklige Minoriteter Nyhet: 29/01/10 ved 23:34:42 GMT av admin
Kunnskapsdepartementet viderefører ordningen for norsk som andrespråk.
Etter press fra blant andre LNU (Landslaget for norskundervisning) og engasjerte ildsjeler, har Kunnskapsdepartementet endelig besluttet å forlenge overgangsordningen for eksamen i norsk for språklige minoriteter. Overgangsordningen for eksamen i norsk som andrespråk for språklige minoriteter er nå forlenget nå forløpig til år 2010.
I 2007 ble faget Norsk som andrespråk for språklige minoriteter (NOA-planen) fjernet fra læreplanen uten å vurdere konsekvensene for ganske mange minoritetsspråklige elever med kort botid i Norge.
Fra den ene dagen til den andre var mulighetene for fagbrev eller studier ved høyskoler og universiteter vesentlig forringet for disse elever. Med en tilrettelagt læreplan i norsk hadde de tidligere kunnet gå opp til en eksamen som tok hensyn til at de hadde et annet morsmål, og at de ikke hadde samme kulturkompetanse som innfødte nordmenn.
This site is using a semi automated translating script. However, the original WebAPP script includes an automated google translator function. And we have also noticed that the monkeys around the corner are using this function ;-) Should we enable this option here?
2
Ny ressurspakke: Filmer om flerkulturell opplæring. 
Ny studie viser at språkferdigheter i morsmålet og etnisk identitet er viktig for sosialisering og skoleprestasjoner. 
Seminar: Sommerfugl i vinterland - psykisk helsearbeid med barn og unge med minoritetsbakgrunn. 
Foreldre med norsk morsmål kan oppdra tospråklige barn. 
I dag lørdag 6. februar feires Samenes nasjonaldag. 
Doktorgrad om kebabspråket i Oslo. 
Universitetet i Oslo nedlegger tegnspråk- og tolkestudiet 
Ny bok om den flerkulturelle skolen 
24 kommuner nekter å ta imot asylbarn. 
Utlysning på projekt forslag 2010 - program for livslang læring (LLP). 
Utdanningsforbundet reagerer mot forslag fra Østberg-utvalget om språkvurdering. 
Oromo-konferanse i Addis Abeba. 
Vi skaper framtida - Nasjonal barnehagekonferanse med fokus på minoritetsspråklige barn. 
Kunnskapsdepartementet viderefører ordningen for norsk som andrespråk. 
