Ansvarlig redaktør står etisk og rettslig ansvarlig for det redigerte innhold, overfor medienes selvjustis (Pressens Faglige Utvalg) og overfor lov og domstol.
Dersom noen reagerer på innholdet oppfordres de til å ta kontakt med ansvarlig redaktør.
Publisert den 08/10/12 ved 22:24:08 GMT av Redaksjonen
Unge rekrutter lære et nytt språk på et svært raskt tempo ved det svenske Forsvarets Tolk Academy.
Ved å måle deres hjerner før og etter språkopplæringen, fikk en gruppe forskere en nesten unik mulighet til å observere hva som skjer med hjernen når vi lærer et nytt språk i løpet av en kort tid.
På det svenske forsvaret Tolk Academy i byen Uppsala, klarer unge mennesker med sans for språk å gå fra å ha ingen kunnskap om språk som arabisk, russisk eller Dari å snakke de flytende i løpet av 13 måneder. Fra morgen til kveld, hverdag og helg, studerer rekruttene ved et tempo som det ikke finnes maken til på noe annet språkkurs.
Som en kontrollgruppe brukteforskerne medisin og kognitiv vitenskap studenter ved Umeå Universitet - studenter som også studerer hardt, men ikke språk. Begge gruppene ble MR skannet før og etter en tre-måneders periode med intensiv studie. Mens hjernen strukturen til kontrollgruppen forble uendret, vokste bestemte deler av hjernen av språkstudentene. Delene som utviklet seg i størrelse var hippocampus, en dyptliggende hjernens struktur som er involvert i læring av nytt stoff og romlig navigasjon, samt tre andre områder i hjernebarken.
- Vi ble overrasket over at ulike deler av hjernen utviklet i ulik grad avhengig av hvor godt elevene presterer og hvor mye innsats de hadde måtte sette seg inn for å holde tritt med kurset, sier Johan Mårtensson, forsker i psykologi ved Universitetet i Lund , Sverige.
Økning i cortical tykkelse samt tre andre hippocampus områder henger sammen med fremmedspråk opplæring. Foto: Lund universitet, Sverige
Studenter som hadde større vekst i hippocampus samt tre andre områder av cerebral cortex i forbindelse med språkopplæring (superior temporal gyrus) hadde bedre språkkunnskaper enn de andre studentene. Hos studenter som måtte legge mer vekt på læring, ble det observert større vekst i det cerebral cortex området (midten frontal gyrus). Områdene i hjernen der endringene skjer er dermed knyttet til hvor lett man finner det å lære et nytt språk og derfor hjernens utvikling avhenger av innsatsen.
Tidligere forskning fra andre grupper har indikert at tospråklighet kan bremse eller utsette Alzheimers sykdom.
- Selv om vi ikke kan sammenligne tre måneder intensiv språkopplæring med en levetid på å være tospråklig, er det mye som tyder på at det å lære språk er en god måte å holde hjernen i form, sier Johan Mårtensson.
Johan Mårtensson, forsker i psykologi. Foto: Universitetet i Lund , Sverige
Denne websiden er laget i samarbeid med WebAPP, Web Automated Perl Portal. v1.0 build SE , en CMS skrevet i Perl Alle varemerker, firmanavn og opphavsrettigheter på denne siden eies av deres respektive eiere. Kommentarer eies av den som legger dem inn.
Site Backend 2002-2011 morsmal.org.
22/03/2012:
21/03/2012:
21/03/2012:
20/03/2012:
